Nomen in Sätzen erkennen und unterstreichen — oder kleingeschriebene Sätze richtig abschreiben (Satzanfang und Nomen groß). Ein Projekt des EÖDL.
Vorschau in Originalgröße A4 · „Drucken / PDF" gibt nur die Blätter aus.
Mit diesem Generator entstehen Arbeitsblätter zur Großschreibung. Zwei Aufgabenarten stehen zur Wahl: Bei „Nomen finden“ unterstreicht das Kind in Sätzen alle Nomen. Bei „Richtig schreiben“ sind die Sätze komplett kleingeschrieben, und das Kind schreibt sie mit großem Satzanfang und großen Nomen auf die Schreiblinie darunter.
Die Sätze sind so gebaut, dass kein Satz mit einem Nomen beginnt. Beim Unterstreichen bleibt die Aufgabe dadurch eindeutig, denn der Satzanfang ist ohnehin groß. Die Großschreibung-Übungen eignen sich ab der zweiten Klasse der Volksschule/Grundschule, wenn Kinder die Nomen als Wortart kennenlernen.
Im Training nach der AFS-Methode gehört das Blatt zum Symptomtraining. Hilfreich ist eine einfache Frage zu jedem Wort: Kann ich „der“, „die“ oder „das“ davorsetzen? Mit dem Lösungsblatt können Kinder selbst kontrollieren, Eltern und Legasthenietrainer*innen sehen rasch, wo noch Unsicherheit besteht.
Es gibt „Nomen finden“, bei dem das Kind Nomen in Sätzen unterstreicht, und „Richtig schreiben“, bei dem kleingeschriebene Sätze mit großem Satzanfang und großen Nomen abgeschrieben werden. Bei der zweiten Art hat jeder Satz eine Schreiblinie.
Sie wählen 6, 8 oder 10 Sätze. Bei „Richtig schreiben“ braucht jeder Satz eine eigene Schreiblinie, deshalb sind dort weniger Sätze oft angenehmer. Ein Lösungsblatt lässt sich in beiden Fällen anhängen.
Ja, die Großschreibung gibt es auch als Spiel am Bildschirm. Für das Schreiben mit der Hand und das ruhige Arbeiten am Tisch ist das gedruckte Blatt gedacht.
