Die Körperteile einer freundlichen Kinderfigur benennen — selbst beschriften oder die Wörter mit Linien zuordnen. Für Körperschema und Wortschatz. Ein Projekt des EÖDL.
Vorschau in Originalgröße A4 · „Drucken / PDF" gibt nur die Blätter aus.
Auf dem Arbeitsblatt ist eine freundliche Kinderfigur zu sehen. Das Kind benennt ihre Körperteile, indem es die Wörter aus einer Wortbank in die Felder schreibt oder die vorgegebenen Wörter mit Linien zum passenden Körperteil zieht. So festigt das Körperteile-Arbeitsblatt das Körperschema und erweitert zugleich den Wortschatz. In der AFS-Methode gehört das Körperschema zu den Sinneswahrnehmungen, die im Funktionstraining gezielt geübt werden.
Die Variante Verbinden eignet sich gut für Kinder in Kindergarten und Vorschule, die erste Wörter lesen. Das Beschriften passt für die erste und zweite Klasse der Volksschule/Grundschule. Vor dem Blatt hilft es, die Körperteile am eigenen Körper zu zeigen und zu benennen. Eltern und Legasthenietrainer*innen nutzen die Übung kurz und wiederholt. Mit dem Lösungsblatt kontrolliert das Kind selbst, und „Neu würfeln“ wählt andere Körperteile aus.
Beim Beschriften schreibt das Kind die Wörter aus der Wortbank in die Felder neben der Figur. Beim Verbinden zieht es Linien von den vorgegebenen Wörtern zum passenden Körperteil.
Sie wählen 8, 10 oder 12 Körperteile pro Blatt. Der Generator sucht sie zufällig aus 17 Körperteilen aus und verteilt sie links und rechts der Figur.
Ja, es gibt eine Spielversion am Bildschirm. Mal ist ein Körperteil markiert und das Kind wählt den richtigen Namen, mal sucht es den genannten Körperteil an der Figur.
