Strecken am Lineal ablesen — ganze Zentimeter, halbe Zentimeter oder millimetergenau. Vorstufe zum Messen mit dem echten Lineal. Ein Projekt des EÖDL.
Vorschau in Originalgröße A4 · „Drucken / PDF" gibt nur die Blätter aus.
Mit diesem Generator üben Kinder, Strecken an einem gezeichneten Lineal abzulesen. Unter jeder Strecke liegt eine Zentimeterskala, und das Kind schreibt die Länge auf. Das ist eine gute Vorstufe zum Messen mit dem echten Lineal, weil der Blick auf Nullpunkt und Skala geschult wird.
Ein Lösungsblatt zeigt die richtigen Längen, damit Kinder selbst kontrollieren können. Die Aufgaben zum Längen messen passen ab der zweiten Klasse der Volksschule/Grundschule, die millimetergenaue Stufe eher für die dritte und vierte Klasse.
Im Training nach der AFS-Methode gehört das Blatt zum Symptomtraining bei Dyskalkulie. Größenvorstellung entsteht durch Erfahrung: Wie lang ist ein Zentimeter, wie lang sind zehn? Nach dem Ablesen am Blatt lohnt es sich, ein paar echte Gegenstände mit dem Lineal nachzumessen. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen können so den Schritt vom Blatt zur Wirklichkeit unterstützen.
Auf der leichten Stufe sind die Strecken ganze Zentimeter lang, auf der mittleren auch halbe Zentimeter wie 6,5 cm. Die schwere Stufe verlangt millimetergenaues Ablesen, etwa 7,4 cm.
Nein, das Lineal ist unter jeder Strecke abgebildet, und das Kind liest die Länge daran ab. Das Blatt ist damit eine Vorstufe zum Messen mit dem echten Lineal, das danach gut ergänzt werden kann.
Ja, das Längenmessen gibt es auch als Spiel am Bildschirm. Für das ruhige Arbeiten am Tisch ist das Blatt mit 6 oder 8 Aufgaben und Lösungsblatt gedacht.
