Wo hörst du den Laut — am Anfang, in der Mitte oder am Ende? Trainiert die akustische Wahrnehmung und die Lautanalyse. Ziellaut frei wählbar, mit sorgfältig geprüften Grundschul-Wörtern, bei denen der Laut genau einmal vorkommt. Ein Projekt des EÖDL.
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Wo hörst du den Laut, am Anfang, in der Mitte oder am Ende? Auf diesem Arbeitsblatt spricht das Kind jedes Wort laut und kreuzt an, an welcher Stelle der Ziellaut vorkommt. So unterscheidet es Anlaut, Inlaut und Auslaut. Die Übung gehört in der AFS-Methode zum Funktionstraining der Sinneswahrnehmungen, Bereich akustische Differenzierung.
Die Wortlisten wurden sorgfältig geprüft: Der Laut kommt in jedem Wort genau einmal vor, damit die Antwort eindeutig ist.
Anlaut, Inlaut und Auslaut zu unterscheiden ist eine Grundlage für das Schreiben. Das Blatt passt für Kinder im letzten Kindergartenjahr und in den ersten Klassen der Volksschule/Grundschule. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen achten darauf, dass der Laut gesprochen wird und nicht der Buchstabenname, also „mmm“ statt „em“. Mit dem Lösungsblatt kann danach gemeinsam kontrolliert werden.
Es gibt 15 Ziellaute: die Mitlaute M, S, L, R, F, N, T, K, B und W sowie die Selbstlaute A, E, I, O und U. Zu jedem Laut gehört eine geprüfte Wortliste mit Wörtern, in denen der Laut nur einmal vorkommt.
Nicht unbedingt. Ein Erwachsener kann die Wörter vorlesen, das Kind hört genau hin und kreuzt die Position an. Kinder, die schon lesen, sprechen die Wörter selbst laut. Wichtig ist das deutliche Sprechen der Laute.
Ja, zur Laut-Position gibt es eine Spielversion am Bildschirm. Das Arbeitsblatt hat den Vorteil, dass Sie gemeinsam mit dem Kind sprechen, hören und besprechen können.
