Phonologische Bewusstheit hörend trainieren: Das Kind spricht das Wort laut, tauscht oder streicht den ersten Laut und schreibt das neue Wort auf die Linie. Nur geprüfte Wortpaare, bei denen der Rest in Schreibung und Klang gleich bleibt. Ein Projekt des EÖDL.
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Bei dieser Übung spricht das Kind ein Wort laut, tauscht den ersten Laut gegen einen anderen aus oder lässt ihn weg und schreibt das neue Wort auf die Linie. Aus Haus wird mit M zum Beispiel Maus. Laute austauschen schult die phonologische Bewusstheit, also das Wissen, dass Wörter aus einzelnen Lauten bestehen. In der AFS-Methode gehört das zum Bereich akustische Differenzierung.
Alle Wortpaare wurden geprüft: Der Rest des Wortes bleibt in Schreibung und Klang gleich, damit das Kind sich auf den Anlaut konzentrieren kann.
Das Blatt eignet sich für Kinder der Volksschule/Grundschule, die erste Wörter schreiben können. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen sprechen anfangs gemeinsam mit dem Kind, später arbeitet es allein. Kurze tägliche Einheiten sind hier wirksamer als lange. Mit dem Lösungsblatt kontrolliert das Kind selbst.
Beim Tauschen ist ein neuer Anfangslaut vorgegeben, etwa Haus mit M statt H, und das Kind schreibt Maus. Beim Weglassen fällt der erste Laut ganz weg. Das Weglassen ist für viele Kinder etwas schwieriger und eignet sich als zweiter Schritt.
Die Übung zielt auf das Hören der Laute, nicht auf das Bild des Wortes. Wenn das Kind laut spricht, nimmt es den Anfangslaut bewusst wahr. Achten Sie darauf, dass der Laut gesprochen wird und nicht der Buchstabenname.
Ja, es gibt eine Spielversion für den Bildschirm. Das Arbeitsblatt bleibt sinnvoll, weil das Kind das neue Wort selbst aufschreibt und so Hören und Schreiben verbindet.
