Das Kind spricht jedes Wort langsam und zählt die Laute, die es hört — nicht die Buchstaben. Für jeden Laut wird ein Kreis ausgemalt oder die Zahl ins Kästchen geschrieben. Sorgfältig geprüfte Wortlisten, bei denen die Lautzahl eindeutig ist (sch, ei, au, ie, ng zählen je als ein Laut). Trainiert die akustische Wahrnehmung und die phonologische Bewusstheit. Ein Projekt des EÖDL.
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Beim Laute zählen spricht das Kind jedes Wort langsam und zählt die Laute, die es hört, nicht die Buchstaben. Für jeden Laut malt es einen Kreis aus oder schreibt die Zahl ins Kästchen. Die Wortlisten sind sorgfältig geprüft, damit die Lautzahl eindeutig ist. Verbindungen wie sch, ei, au, ie und ng zählen jeweils als ein Laut.
Die Übung trainiert die akustische Serialität, also das Wahrnehmen der Lautfolge in einem Wort, und die phonologische Bewusstheit. Im Training nach der AFS-Methode gehört die akustische Serialität zum Funktionstraining der Sinneswahrnehmungen. Langsames, deutliches Sprechen ist der Schlüssel, am besten gemeinsam mit einem Erwachsenen.
Die Kreis-Variante eignet sich schon für Vorschulkinder, die noch keine Zahlen schreiben. In der ersten und zweiten Klasse der Volksschule/Grundschule unterstützt das Blatt den Schriftspracherwerb, weil Kinder lernen, Wörter in ihre Laute zu gliedern.
Gezählt wird, was man hört. „Sch“ besteht aus drei Buchstaben, klingt aber wie ein einziger Laut. Ebenso zählen ei, au, ie und ng als je ein Laut. Die Wortlisten sind so ausgewählt, dass die Lautzahl eindeutig bleibt.
Ja. Mit der Antwortform „Kreise ausmalen“ und der leichten Stufe mit 2 bis 3 Lauten brauchen Kinder keine Zahlen zu schreiben. Ein Erwachsener kann die Wörter vorsprechen, wenn das Kind die Wörter noch nicht selbst liest.
Ja, „Laute zählen“ gibt es auch als Spiel am Bildschirm. Das Arbeitsblatt bietet zusätzlich ein Lösungsblatt mit der richtigen Lautzahl je Wort. So lässt sich die Übung gut abwechseln.
