Vorgänger und Nachfolger, Nachbarzehner oder Nachbarhunderter eintragen — Orientierung im Zahlenraum bis 20, 100 oder 1000. Ein Projekt des EÖDL.
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Nachbarzahlen helfen Kindern, sich im Zahlenraum zu orientieren. Auf diesen Arbeitsblättern trägt das Kind Vorgänger und Nachfolger einer Zahl ein, etwa 46, 47, 48. Oder es sucht die benachbarten Zehner und Hunderter. So entsteht ein sicheres Bild davon, wo eine Zahl liegt. In der AFS-Methode gehört das zum Symptomtraining im Bereich Rechnen.
Sie wählen Aufgabenart, Zahlenraum und Anzahl der Aufgaben.
Die Arbeitsblätter passen für alle Klassen der Volksschule/Grundschule: Nachbarzahlen bis 20 in der ersten Klasse, Nachbarzehner bis 100 in der zweiten und Nachbarhunderter bis 1000 in der dritten Klasse. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen setzen sie als kurze tägliche Übung ein, etwa zu Beginn einer Rechenstunde. Ein Hunderterfeld oder ein Zahlenstrahl auf dem Tisch kann anfangs helfen. Mit dem Lösungsblatt kontrolliert das Kind selbst.
Nachbarzehner sind die beiden Zehnerzahlen, zwischen denen eine Zahl liegt. Bei 47 sind das 40 und 50. Entsprechend liegen bei 470 die Nachbarhunderter 400 und 500. Das hilft später beim Runden und Überschlagen.
Sie wählen 12, 16 oder 20 Aufgaben. Die Aufgaben sind kurz, deshalb sind auch 20 in wenigen Minuten machbar. Für jüngere Kinder empfehlen sich 12 Aufgaben, bei Bedarf auch auf zwei Durchgänge verteilt.
Ja, es gibt eine Spielversion zu den Nachbarzahlen am Bildschirm. Arbeitsblatt und Spiel lassen sich gut abwechseln, etwa das Spiel zum Aufwärmen und danach das Blatt für die ruhige Arbeit am Tisch.
