Jede Reihe zeigt dasselbe Objekt in mehreren Varianten — durcheinandergewürfelt. Das Kind erkennt die Ordnung und schreibt unter jedes Bild die richtige Zahl 1 bis n. Nach Größe, Füllmenge, Anzahl oder Drehung, in drei Schwierigkeitsgraden. Trainiert die optische Serialität. Ein Projekt des EÖDL.
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Jede Reihe zeigt dasselbe Objekt in mehreren Varianten, aber durcheinander. Das Kind erkennt die Ordnung und schreibt unter jedes Bild die passende Zahl von 1 bis zur Anzahl der Varianten. Geordnet wird nach Größe, Anzahl, Füllmenge oder Drehung. So entstehen Übungen zum Reihenfolge-Ordnen, die die optische Serialität trainieren.
Optische Serialität bedeutet, Dinge in einer sinnvollen Abfolge wahrzunehmen. Beim Lesen und Schreiben ist das die Reihenfolge der Buchstaben in einem Wort. Im Training nach der AFS-Methode wird diese Sinneswahrnehmung im Funktionstraining geübt. Das Blatt passt für Kindergarten, Vorschule und die ersten Klassen der Volksschule/Grundschule.
Mit dem angehängten Lösungsblatt können Kinder ihre Zahlen selbst prüfen. Für den Anfang reichen vier Varianten pro Reihe; so bleibt der Blick ruhig und das Ordnen gelingt.
Je nach Stufe nach Größe, Anzahl, Füllmenge und Drehung. Die leichte Stufe nutzt nur Größe und Anzahl, die mittlere zusätzlich die Füllmenge, die schwere auch die Drehung mit kleineren Unterschieden zwischen den Bildern.
Das Kind schreibt unter jedes Bild eine Zahl von 1 bis höchstens 6. Kinder in der Vorschule kennen diese Zahlen oft schon. Wer noch unsicher ist, kann die Zahl auch mit Hilfe eines Erwachsenen eintragen oder Punkte malen.
Ja, ein Lösungsblatt lässt sich anhängen und zeigt die richtige Nummerierung jeder Reihe. Zusätzlich gibt es „Reihenfolge ordnen“ als Spielversion für den Bildschirm. Kinder können ihre Zahlen damit selbst prüfen.
