Kurze Textaufgaben aus dem Alltag: die Rechnung selbst aufschreiben und das Ergebnis eintragen. Plus und Minus oder alle vier Grundrechnungsarten, Zahlenraum 20 oder 100. Ein Projekt des EÖDL.
Vorschau in Originalgröße A4 · „Drucken / PDF" gibt nur die Blätter aus.
Sachaufgaben sind kurze Rechengeschichten aus dem Alltag: Anna hat Äpfel und bekommt welche dazu, im Bus steigen Kinder ein. Das Kind liest die Geschichte, schreibt die passende Rechnung auf und trägt das Ergebnis ein. So lernt es, aus einem Text die Rechenaufgabe herauszufinden. In der AFS-Methode gehören Sachaufgaben zum Symptomtraining Dyskalkulie.
Die Sachaufgaben-Arbeitsblätter passen für die Volksschule/Grundschule, sobald das Kind kurze Sätze lesen kann. Hilfreich ist, die Geschichte zuerst laut zu lesen und die Frage zu unterstreichen. Danach fällt die Wahl der Rechenart leichter. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen unterstützen beim Lesen, wenn nötig, damit das Rechnen im Mittelpunkt bleibt. Das Kind kontrolliert mit dem Lösungsblatt, und jeder Klick auf „Neu würfeln“ erzeugt neue Geschichten.
Sie wählen zwischen Plus und Minus oder allen vier Grundrechnungsarten. Bei allen vier gibt es zusätzlich Mal- und Geteilt-Geschichten im Bereich des kleinen Einmaleins. Der Zahlenraum reicht bis 20 oder bis 100.
Zu jeder Geschichte schreibt das Kind die Rechnung auf und trägt das Ergebnis ein. So wird sichtbar, ob es die Rechenart richtig gewählt hat. Das Lösungsblatt zeigt Rechnung und Ergebnis.
Ja, es gibt eine Spielversion. Das Kind liest jede kleine Geschichte, überlegt, ob es zusammenzählen oder abziehen muss, und tippt das Ergebnis an. Zehn Geschichten sind in einer Runde zu lösen.
