Die Wörter eines Satzes sind durcheinandergeraten — das Kind ordnet sie und schreibt den ganzen Satz auf die Linie. Trainiert Satzbau und Serialität auf Satzebene. Länge und Schwierigkeit wählbar. Ein Projekt des EÖDL.
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Bei Schüttelsätzen sind die Wörter eines Satzes durcheinandergeraten. Das Kind ordnet sie und schreibt den ganzen Satz auf die Linie darunter. Die Übung stärkt den Satzbau und die Serialität auf Satzebene, denn die Wörter müssen in eine sinnvolle Reihenfolge gebracht werden. In der AFS-Methode gehört sie zum Symptomtraining Legasthenie.
Die Schüttelsätze passen für die Volksschule/Grundschule, sobald Kinder einfache Sätze lesen. Ein Hinweis auf dem Blatt erinnert an den Punkt oder das Fragezeichen am Ende. Manchmal sind mehrere Reihenfolgen richtig, auch das darf das Kind entdecken. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen setzen ein Blatt als kurze Übung ein. Mit dem Lösungsblatt vergleicht das Kind seinen Satz selbst.
Auf der leichten Stufe bleibt der Satzanfang großgeschrieben und zeigt, welches Wort vorne steht. Auf der mittleren und schweren Stufe ist er kleingeschrieben, und das Kind muss den Anfang selbst finden und großschreiben.
Bei manchen Sätzen gibt es mehrere richtige Lösungen, das steht auch auf dem Blatt. Ergibt der Satz Sinn und ist er richtig geschrieben, gilt er als gelöst.
Ja, es gibt eine Spielversion am Bildschirm, in der das Kind die Wörter in die richtige Reihenfolge tippt. Das Arbeitsblatt bietet zusätzlich das Abschreiben des Satzes.
