Augenzahlen auf einen Blick erfassen — ein Würfel zum Benennen, zwei oder drei Würfel zum Zusammenzählen. Simultane Mengenerfassung mit vertrauten Würfelbildern. Ein Projekt des EÖDL.
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Würfelbilder kennen Kinder aus vielen Spielen. Auf diesem Arbeitsblatt erfasst das Kind die Augenzahl auf einen Blick, ohne jeden Punkt einzeln zu zählen. Diese simultane Mengenerfassung ist eine wichtige Grundlage für das Rechnen. In der AFS-Methode gehört die Übung zum Symptomtraining Dyskalkulie.
Die Würfelbilder-Arbeitsblätter eignen sich für Kinder im Kindergarten, in der Vorschule und in den ersten Klassen der Volksschule/Grundschule. Mit einem Würfel beginnen Kinder, die Mengen bis sechs erst kennenlernen. Zwei und drei Würfel verbinden das Erkennen mit dem Addieren. Ziel ist, dass das Kind die Würfelbilder sieht und nicht mehr abzählt. Jeder Klick auf „Neu würfeln“ erzeugt neue Würfelkarten. Eltern und Legasthenietrainer*innen setzen ein Blatt als kurze tägliche Übung ein. Das Lösungsblatt erlaubt dem Kind die Selbstkontrolle.
Die Variante mit einem Würfel passt schon für Kindergartenkinder, die Mengen bis sechs kennenlernen. Zwei und drei Würfel mit Zusammenzählen eignen sich für die erste und zweite Klasse.
Das schnelle Erkennen kleiner Mengen auf einen Blick heißt simultane Mengenerfassung. Es entlastet das Rechnen, weil das Kind Mengen als Ganzes wahrnimmt statt Punkt für Punkt.
Ja, im Spiel blitzen ein oder zwei Würfelbilder kurz auf. Das Kind erkennt die Augen auf einen Blick und tippt danach die richtige Summe an.
