Durcheinandergewürfelte Zahlen der Größe nach ordnen — aufsteigend oder absteigend, Zahlenraum bis 20, 100 oder 1000. Festigt Größenvergleich und Zahlenreihe. Ein Projekt des EÖDL.
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Auf diesem Arbeitsblatt stehen Zahlen durcheinander. Das Kind ordnet sie der Größe nach, aufsteigend von der kleinsten zur größten oder absteigend in umgekehrter Richtung. Zahlen ordnen festigt den Größenvergleich und das Verständnis der Zahlenreihe. In der AFS-Methode gehört die Übung zum Symptomtraining Dyskalkulie.
Bei gemischter Richtung zeigt ein Pfeil, wie geordnet werden soll. Das Kind muss also genau hinsehen. Die Übung passt für die ganze Volksschule/Grundschule: der Zahlenraum bis 20 für die erste Klasse, bis 100 für die zweite und bis 1000 für die dritte und vierte Klasse. Ein hilfreicher Weg ist, zuerst die kleinste Zahl zu suchen und durchzustreichen. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen setzen ein Blatt als kurze Übung ein, das Kind kontrolliert mit dem Lösungsblatt selbst.
Sie wählen den Zahlenraum bis 20, bis 100 oder bis 1000. So passt das Blatt von der ersten bis zur vierten Klasse. Zusätzlich wählen Sie 5 oder 6 Zahlen je Reihe.
Bei gemischt wechseln sich aufsteigende und absteigende Aufgaben ab. Ein Pfeil bei jeder Aufgabe zeigt die Richtung, das Kind muss darauf achten. Das schult zugleich das genaue Lesen der Aufgabe.
Ja, es gibt eine Spielversion am Bildschirm. Das Kind tippt die Zahlen der Reihe nach an, mal von klein nach groß, mal umgekehrt. Ein Hinweis zeigt dort die Richtung an.
