Addition und Subtraktion mit dem Zahlenstrahl als Stütze — das Kind zeichnet die Sprünge ein und findet das Ergebnis. Große Schrift, wenige Aufgaben pro Blatt, Zahlenraum bis 10 oder 20 — wahlweise nur positiv, nur negativ oder über die Null hinweg mit negativen Zahlen. Ein Projekt des EÖDL.
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Am Zahlenstrahl wird Rechnen sichtbar. Auf diesen Arbeitsblättern zeichnet das Kind die Sprünge für eine Plus- oder Minusaufgabe ein und liest das Ergebnis ab. Bei der Addition springt es vom ersten Summanden vorwärts, bei der Subtraktion rückwärts. Große Schrift und wenige Aufgaben pro Blatt lassen viel Platz für die Bögen. In der AFS-Methode gehört das zum Symptomtraining im Bereich Rechnen.
Sie wählen Rechenart, Zahlenbereich und Zahlenraum. Wahlweise geht der Zahlenstrahl über die Null hinaus in den negativen Bereich.
Die Zahlenstrahl-Übungen passen für die ersten Klassen der Volksschule/Grundschule. Die Varianten mit negativen Zahlen sind als Erweiterung für Kinder gedacht, die mehr wollen. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen lassen das Kind jeden Sprung zuerst laut mitzählen. Mit dem Lösungsblatt kontrolliert es danach selbst.
Sie wählen den Zahlenraum bis 10 oder bis 20. Im positiven Bereich beginnt der Zahlenstrahl bei 0. Mit den Einstellungen minus und plus oder nur negativ reicht er in die negativen Zahlen.
Es sind bewusst wenige: 4, 6 oder 8 Aufgaben. So bleibt genug Platz, um die Sprünge sauber einzuzeichnen, und das Kind wird nicht überfordert. Für den Einstieg empfehlen sich 4 Aufgaben.
Ja, es gibt eine Spielversion zum Zahlenstrahl am Bildschirm. Auf dem Arbeitsblatt zeichnet das Kind die Sprünge selbst mit Bögen ein. Das macht den Rechenweg besonders deutlich.
