Zahlwörter lesen und als Ziffern schreiben — oder Zahlen als Wort ausschreiben. Verbindet Zahlverständnis und Lesen, Zahlenraum bis 20 oder 100. Ein Projekt des EÖDL.
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Zahlwörter verbinden das Zahlverständnis mit dem Lesen und Schreiben. Mit diesem Generator liest das Kind Zahlwörter wie „siebzehn“ und schreibt die passende Zahl ins Kästchen, oder es liest eine Zahl und schreibt das Zahlwort auf die Linie. Gerade bei Zahlen über zwanzig wird deutlich, dass im Deutschen die Einer vor den Zehnern gesprochen werden.
Die Zahlwörter-Arbeitsblätter passen für die erste bis dritte Klasse der Volksschule bzw. Grundschule. Eltern, Lehrkräfte und Legasthenietrainer*innen beginnen mit der Richtung Wort → Zahl, weil das Lesen leichter fällt als das Schreiben. Später folgt das Ausschreiben der Zahlen, das auch die Rechtschreibung fordert. Mit dem Lösungsblatt kontrolliert das Kind selbst.
In der AFS-Methode gehört die Übung zum Symptomtraining Dyskalkulie. Wer Zahlwort und Ziffer sicher verbindet, vertauscht seltener Zehner und Einer. Eine Spielversion steht zur Verfügung.
Bei Wort → Zahl liest das Kind ein Zahlwort und schreibt die Zahl ins Kästchen. Bei Zahl → Wort schreibt es das Zahlwort auf die Linie. Die gemischte Variante kombiniert beide Richtungen auf einem Blatt.
Im Deutschen spricht man zuerst die Einer und dann die Zehner, etwa „vierundsechzig“, geschrieben wird aber 64. Diese Umkehrung führt leicht zu Zahlendrehern. Das Üben mit Zahlwörtern macht den Aufbau bewusst.
Der Zahlenraum bis 20 passt für die erste Klasse und den Einstieg. Der Zahlenraum bis 100 eignet sich ab der zweiten Klasse, wenn das Kind die Zehnerzahlen kennt und zweistellige Zahlen sicher liest.
